Résumé de la semaine des CE1-CE2: Semaine 11 du 29/11 au 3/12
Cette semaine les élèves ont commencé la réalisation de peintures rupestres comme nos ancêtres (ou presque)! Ils ont apporté de quoi peindre sans peinture: plumes, épices, épinards, betteraves, sauce tomate, charbon… Pour le plus grand bonheur de notre odorat! Les élèves ont mélangé les épices apportées avec un peu d’eau. Ils se sont amusés à tester les dosages et les mélanges d’épices afin d’obtenir la teinte voulue. Ensuite, ils ont étalé le mélange avec leurs mains. « Pour une fois qu’on peut faire de la peinture avec nos mains! »
Jeudi, Estelle, du PNRA, nous a rendu visite pour faire un point sur les actions à mener sur l’ATE. Elle nous a montré des cabanes que nous pourrions construire. Les élèves de CM1-CM2 ont lu les superbes poésies et poèmes créés sur l’ATE. Ils ont également lu ce que les élèves de GS-CP aimaient faire sur l’ATE.
La semaine s’est terminée avec les interventions de l’infirmier scolaire, Monsieur Nassim Tahar. En lien avec le projet du musée de l’école rurale, il a proposé une intervention pour chaque classe d’élémentaire autour des émotions et du bien-être. Les élèves de CE1-CE2 ont découvert comment gérer leurs émotions (dégoût, peur, tristesse, joie et colère) pouvaient les aider à se procurer du bien-être mais également ce qu’elles expriment (injustice, sécurité, mal-être, bien-être, empoisonnement) et comment elles se traduisent (réaction). Afin de mieux comprendre, ils ont visionné un extrait du film vice-versa. Il reviendra lundi prochain, faire un point sur son intervention:
Voici les documents joints à l’intervention, que vous pouvez utiliser à la maison avec vos enfants:
Les mots pour sourire de la semaine:
« Bien sûr qu’il va neiger chez papi et mamie à Noël, parce qu’ils habitent dans le zeste! » (dans l’Est).
« Le vrai trésor que Jakez va trouver c’est son perroquet parce que l’amitié c’est le plus beau des trésors ».
Nous vous souhaitons un très bon week-end,
Alison GOUEDIC et Amandine LE BOUDER
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