Résumé de la semaine 22

 

Résumé de la semaine du 1er au 4 juin 2021

(Les propos des enfants sont écrits entre guillemets).

Nous avons fêté l’anniversaire d’Ambre (trois ans) et celui de Liam (six ans). « C’est le double. » « C’est la moitié plutôt. ». « Quatre gâteaux exquis pour les gourmands. » « Merci madame pour ton bon gâteau ». (à la sortie de l’école).

Au musée de Trégarvan : l’alimentation

« J’ai adoré prendre le car pour aller au musée. » « Elsa a dit que nous étions une bonne classe pour le jeu de d’accord/pas d’accord? » Les enfants étaient attentifs et heureux de sortir (enfin) de l’école. Le projet éco-école de l’année dernière (alimentation) a laissé des souvenirs. « Les fruits et les légumes c’est aussi des protéines végétales et aussi les algues, les graines germées et après on est en bonne santé. »

Les enfants étaient fiers de tisser (« C’est facile, dessus-dessous et tu recommences mais à l’envers »)

Nous avons reçu des dessins et une lettre de Joshua et de sa famille. Nous étions très heureux.

Nous avons semé à la volée du sarrasin (et les élèves de Ce2 aussi). « On a greliné, gratté la terre et semé à la volée et après on a caché les graines. ».

« On a paillé autour des fleurs. »

Grâce à Raphaël, nous avons écouté de nouveau Anne Sylvestre. « J’aime bien sa voix et puis elles font rire les chansons. » « Surtout, celle qui dit : c’est toi le chat ! ».

« Cette semaine, j’ai apprécié le tataki-zomé (impressions végétales) » Cela veut dire « teindre en martelant », c’est une technique ancestrale d’impression végétale sur tissu. Cette activité est aussi proposée au château de Trévarez. « J’aime bien utiliser le marteau. ». Nous irons sans doute l’année prochaine, nous évoquerons l’eau (le thème d’éco-école de l’année prochaine). Cet été, le rapport à l’eau peut déjà être appréhendé ; (à vos notes!).

Les œillets de Thyago ont embaumé la classe. Merci !

Jayden a présenté une coquille d’escargot et une plume. « J’aime bien les trésors de la nature. »

« Oui c’est aussi joli que le chou Romanesco (objet fractal naturel). »

Nous avons étudié Le jour où loup gris est devenu bleu. de Gilles Bizouerne. « J’aime vraiment cette histoire humouristique (humoristique) car le loup est bleu et a un regard de pleurnicheur. »

Nous avons reçu une carte postale d’Erin ! «J’ai visité le parc du Thabor, j’ai fait des expériences scientifiques au laboratoire de Merlin (L’esprit scientifique naît très jeune!) J’ai utilisé de la lumière pour faire voler un avion grâce à l’énergie solaire. » « C’était un beau voyage, dis-donc Erin ! ».

Merci pour vos dons (bouteilles en plastique, tonte de pelouse, graines ou plants).

Belle fin de semaine                                                                                                                                                                  Sylvie, Florence, et Béatrice