Classe de GS-CP-CE1 (et CE2) : résumé des deux premiers jours

Les élèves de GS-CP-CE1 ont effectué une rentrée très sereine, malgré le nombre chargé d’enfants dans la classe (28 élèves).

Les CE1 ont découvert avec enthousiasme une nouvelle organisation de classe et des tables. Les CP ont été, pour beaucoup, très impressionnés d’être à présent dans la « classe des grands ». « Cette année on va apprendre à lire! »

Le jeudi nous sommes allés rencontrer et compter les enfants des autres classes tout en (re)visitant les locaux de l’école. « Ils sont serrés dans la classe d’Elise. »

Nous avons accueilli un nouvel élève en GS: Tao. Les enfants et adultes lui ont souhaité la bienvenue dans l’école.

C’est avec beaucoup d’envie et d’excitation que le matériel scolaire a été distribué aux élèves de CP et CE1. « C’est pour moi maîtresse? Pour toujours de toute la vie? Et ben merci, c’est gentil! J’adore cette école! ». L’apprentissage de la gestion du matériel, en particulier des cahiers est donc en cours! 

Les enfants ont ramassé beaucoup de noisettes aux abords de l’école et ils ont profité du beau temps pour jouer en extérieur avec la dinette.

Nous avons fait du sport tous les matins autour de jeux collectifs et coopératifs.

Les enfants ont pu découvrir l’ouvrage Cambouis– Geoffroy de Pennart.  Ils se sont amusés à repérer les similitudes avec le conte Cendrillon.

Les GS ont également fait des jeux de construction: « Regarde maîtresse! J’ai fait un cube dans un cube et un canard! » « Moi j’ai fait un bateau avec un avion qui peut voler dessus. » « Et moi j’ai fait 17 cubes! » « J’ai fait un appareil photo. ». Ils apprennent à utiliser le poste de la classe pour écouter, dans le casque, des histoires en autonomie ou les CDs de musique de la classe.

Les après-midis avec les CE1-CE2

Nous avons rappelé ensemble l’objet des apprentissages de l’après-midi: l’apprentissage des langues, la découverte du monde, le réparage dans le temps et l’espace. « On va refaire de l’anglais! Trop bien! »

Nous avons été très agréablement surprises (Amandine et moi-même) de constater que tous les élèves de CE2 se remémoraient avec beaucoup de précisions de ce qui avait été appris l’an passé: « Les emblèmes de l’Ecosse sont le chardon et la licorne, tu nous l’as appris l’année dernière » « Avant dans les mines ils pouvaient mourir jeunes. » « Les enfants travaillaient dans les mines quand ils avaient 12 ans, ils n’allaient plus à l’école » « Les chevaux tiraient les wagons de charbon. » « C’était très difficile avant! » « On a appris à cuisiner les shortbreads l’année dernière! Et les oatcakes. C’était délectable. On va en refaire? » Nous sommes décidément dans une école de gros gourmands!

Nous avons revu le nom des couleurs en anglais autour d’un jeu de BINGO et de « Mr Crocodile » (épervier passer), qui a beaucoup plu aux enfants de CE1-CE2.

Vendredi, les élèves de l’école (GS au CM2) ont ouvert leur premier Conseil d’élèves de l’année. A l’ordre du jour:  le vivre ensemble à l’école, Les projets : éco-école (thématique : l’eau); le projet d’écriture d’un conte musical avec le Run ar Puns; l’ATE.

Nous vous souhaitons un très bon week-end,

Florence JACOB (ATSEM); Amandine Le Bouder (AESH) et Alison GOUEDIC (enseignante)