Résumé de la semaine de deux jours :
Eco-école : la santé
Dès petits, les enfants apprennent le nom des parties visibles de leurs corps et l’intérieur du corps reste mystérieux.
Nous avons essentiellement travaillé sur le corps humain et voici ce que les enfants ont retenu : « Le squelette ça nous rend solide car il est formé d’os (reliés entre eux par les articulations). Il y a 206 os dans le squelette. »
« Le cerveau est protégé par le crâne ; le cœur, le foie et les poumons sont protégés par les côtes. »
« Nous avons aussi des muscles (650 environ). » « Le cœur envoie le sang, il fonctionne tout seul. »
« Il y a des fils (les nerfs) et c’est le cerveau qui les commande. »
« Le sang circule par des petits tuyaux (les vaisseaux sanguins) et le cœur c’est la pompe. » « Si nous dormons, il bat lentement mais si nous courons, il bat vite. »
Nous avons poursuivi notre exploration des matériaux en classe et grâce à Alice : « Je vous présente des cocons de soie, des fleurs de coton et du fil et de la laine de mouton. » Maé a présenté une voiture en bois : « C’est en bois et il y a un petit peu de métal. »
En classe, nous tissons mais Alice a tissé avec la nature et a créé un tawashi. Alice a crée également un porte-clef en plastique fou. « J’ai préféré son vitrail fabriqué avec du verre poli trouvé sur la plage. » (observation des vitraux de Troyes ,David Tremlett (né en 1945), vitraux de l’église Saint-Pierre-Saint-Paul de Villenauxe-la-Grande, Atelier Simon Marq. )
Joachim nous a offert des rimes ! « Arthur, chaussure, confiture » ; « robot, silo »
Nous avons différencié plusieurs supports d’écrits : encyclopédie, dictionnaire, magazine, livre…
Merci à Joachim pour la présentation de son livre : Ptit loup fait des bêtises.
Belle fin de semaine Nathalie, Véronique, Florence et Béatrice