Résumé de la semaine (Les propos des enfants sont écrits entre guillemets)
Les élèves de MS ont préparé une délicieuse soupe avec la « titanesque courge bleue de Hongrie ».
« C’était dur de couper mais nous avons été persévérants (quatre syllabes) ! ».
Nous avons planté la graine apportée par Enzo : « C’est écrit Lisa dessus ! »
Nous remercions Lyanna et Louka car ils ont prêté un tourne-disque âgé de quarante ans : « Nous avons dansé sur Salma ya salama de Dalida.» « Le disque tombait tout seul et une tige tournait avec le disque ! ».
Luna a présenté Plouf de P. Corentin. « Le loup est malin comme un renard. »
Lyanna a présenté : J ‘apprends à lire avec les petits cochons. (Larousse). « J’ai appris du vocabulaire en lisant.
Nous avons encore réussi à nous « orienter avec les yeux et avec notre cerveau. » (séquence orientation avec Damien, éducateur sportif).
Nous avons appris le souffle de Drago (Cohérence cardiaque) pour nous donner de l’énergie avant une activité physique ou après un repas si la somnolence est trop importante.
Nous avons commencé à évoquer la santé (dictée à l’adulte).
« La santé c’est avec Damien car nous faisons du sport et c’est aussi de bien dormir et manger des légumes et des fruits. » « C’est l’hygiène aussi, il faut se laver autrement ça sent mauvais. »
Joachim a présenté « un plumeau de cortaderia » avec lequel il a chatouillé allègrement ses camarades.
Nous avons apprécié certaines œuvres sur l’air :
William Turner Tempête en mer ; Otoniel Borda Garzón, tornado et Hans Haacke réalise un cube en verre avec de la condensation de l’air . « C’est vraiment magnifique : J’adore la tornade. » « C’est bien fait et ça tient. »
Paroles d’enfants :
« J’ai aimé réfléchir avec mon cerveau pour m’orienter. »
« J’ai aimé le livre (Entre toi et moi de Dr Catherine Gueguen).
« J’ai aimé jouer aux dominos avec Nathalie. »
« Je trouve que les arbres sont beaux et j’ai demandé si je pouvais cueillir une feuille pour jouer aux maths dehors. »
Nous avons écouté la voix de Melanie De Biasio – Live a FIP : « Elle a du rythme. »
Nous allons mettre en place des « sacs à maths » qui voyageront dans les foyers, après les vacances de noel…Si vous voulez en fabriquer un avec votre enfant, c’est possible : (un sac, une règle du jeu simple, du petit matériel et pourquoi pas un petit livret pour recevoir les commentaires des familles. )
Belle fin de semaine Florence, Nathalie et Béatrice