En CP, sur l’ATE, nous avons observé une plantule de graine de haricot.

En ouvrant en deux la graine,c’est-à-dire en séparant les deux cotylédons(réserves de la graine), les enfants ont pu observer,à l’œil nu et avec une loupe, les différentes parties de la plantule : jeune racine et point d’attache sur le cotylédons. (pas de jeunes feuilles).

A l’instar de leurs camarades de GS, ils ont appréhendé la notion d’êtres vivants et ont repéré des animaux et des végétaux sur leur aire terrestre éducative. « Il faut bien remettre leur milieu de vie quand tu les as observés (les insectes). » « Je ne savais pas qu’on pouvait se laver les dents avec une feuille de sauge. » « Oui mais avant tu n’avais pas d’ATE. »

Hypothèse : « Les déchets, ce n’est pas vivant! Mais là dans le sachet de thé, c’est un végétal. »