Résumé de la semaine en maternelle

Résumé de la semaine : Les propos des enfants sont écrits entre guillemets. https://apea-douguet.ovh

Musique : Nous avons écouté : Les feuilles d’automne d’Anne Sylvestre et la chanson de Margo, en breton.

Les 5 sens/Art : Nous avons goûté les châtaignes cuites de Koupaïa et nous avons cuisiné les châtaignes crues de Lynn « en les incorporant à la citrouille dans la cocotte. ». (odorat, goût et vue). La soupe a été salvatrice ainsi que le miel contre les premiers maux de l’automne. Nous avons les yeux bandés, reconnu des formes géométriques, « juste par le toucher ». Nous avons reconnu des bruits familiers du quotidien et des instruments de musique (ouïe). Nous avons observé les légumes et nous avons réalisé des portraits. (Arcimboldo/vue). Nous avons collé et peint des feuilles. (animaux-feuilles). « Et aussi des empreintes de feuilles, très jolies. » Nous avons admiré le collier de marrons d’Agathe et le wabi-kuza de Robin (élève de CE2/sur le site).

Sciences : Nous avons fabriqué des bateaux avec des coques de noix et nous avons joué à « flotte ou coule ».

Nous avons aussi tracé nos ombres dans la cour. Nous avons découpé des feuilles mortes (« sans chlorophylle ») avec des ciseaux (approche de la symétrie).

Conseil de coop : Qu’est-ce qui est dangereux?

Littérature :

Nous avons lu : Comptines pour toute l’année (Les comptines s’enchaînent au fil des saisons, comme autant de repères de l’automne à l’été. Les illustrateurs revisitent ce répertoire avec une grande créativité. Un recueil qui invite à chanter !Les enfants ont apprécié une histoire de Pierre lapin grand livre de Beatrix Potter et une histoire en automne de la famille souris de Kazuo Iwamura. Merci à Marcel d’avoir partagé sa boîte à histoires.

Écriture : « J’aime bien écrire et faire du beau graphique (graphisme). » « Je peux faire comme les grands-moyens ? »

Motricité : « J’ai bien aimé jouer au jeu du déménageur. » « J’ai adoré courir longtemps. » « et courir par-dessus (en franchissant des obstacles). »

Langues étrangères/langue bretonne (richesses linguistiques) :

Nous avons joué à un jeu «Le loup, il faut l’habiller avec un bragou et un roched. »

Agenda coopératif (bilan de la semaine)/Vivre ensemble/thématique éco-école/EVAR : « J’ai aimé partager les jeux brillants. » « Oh je suis triste ma maman reste à la maison avec le bébé et moi je dois jouer toute la journée. » « J’aime bien venir pour jouer avec mes copines, elles m’apprennent des jeux. » « J’ai aimé peindre et coller des feuilles. » «J’ai aimé regarder la forme des panneaux en allant à la bibliothèque. Et puis on a offert une peinture tournesoleil à Pascale et Dominique (les bibliothécaires). »

Mathématiques/ Espace : « J’ai compris encore, que le 4 c’est 2 et 2 mais aussi 4 et 0 ! » « J’avais trois marrons et après j’en ai ajouté un. » « J’aime bien aller chercher ce qu’il faut pour mettre dans ma boîte à œufs. » « J’ai trié les formes et je connais leurs petits noms. »

Belle fin de semaine. Un grand merci pour les écrits dans les cahiers des enfants, de la classe et de Cookie. Les enfants sont fiers de se raconter. (le langage oral s’enrichit).

Certains enfants commencent à être fatigués (La vie collective et le vivre ensemble sont parfois pesants en fin de période). Partager, écouter les autres, attendre son tour sont des apprentissages qui se jouent sur le long terme…Cependant l’ambiance de classe reste joyeuse.

Belle fin de semaine Nathalie, Florence et Béatrice